PLANO DE AULA SOBRE TEOREMA DE PITÁGORAS

MG/ME– PLANO DE AULA

PROFESSORES:

Izanete R. de Camargo, Sandra R. Pereira, Antônio Reinaldo Almeida, Claudio Roberto Zamboni, Juliana Renata  Garcia Caires e Andreia R. N. Oliveira.

Tema: Teorema de Pitágoras

ANO: 8º

JUSTIFICATIVA:

O Teorema de Pitágoras é uma relação geométrica muito utilizada nas resoluções de problemas formais e não formais.

OBJETIVO GERAL:

Conhecer um pouco sobre a civilização egípcia, a pirâmide de Quéops e o triângulo utilizado pelos egípcios para obter ângulos retos (90°).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Entender geometricamente e algebricamente a demonstração do Teorema de Pitágoras e refletir sobre o significado da palavra demonstração em matemática.

Reconhecer a nomenclatura presente no Teorema de Pitágoras.

Desenvolver e aplicar estratégias para resolução de problemas.

Construção da espiral pitagórica a qual pode ser utilizada na confecção de desenhos.

Explorar a Competência Leitora e Escritora dos alunos.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

- Primeiramente podemos narrar a história da civilização egípcia como é mostrada no caderno do professor volume 4 na página 42 e 43  do 8º ano.

- Utilizar-se de jogos, vídeos aulas para enriquecer o conteúdo.

- Apresentar problemas para que os mesmos possam resolver.

- Pesquisar em grupo em diferentes fontes as demonstrações do Teorema de Pitágoras realizadas por James Abram e Leonardo da Vinci, escolher a “mais interessante” e

elaborar um texto esclarecendo quais aspectos considerou mais importante na escolha.

- Solicitar que o aluno elabore problemas do seu cotidiano que envolva Teorema de Pitágoras.

- Construir a espiral pitagórica com os alunos e solicitar que os mesmos façam desenhos utilizando a espiral e mostrar a sequência de raízes quadradas.

- Pedir para que eles façam uma narração sobre o seu desenho desenvolvendo sua competência leitora e escritora.

RECURSOS MATERIAIS E  TECNOLÓGICOS:

Caderno do aluno, jogos (http://nautilus.fis.uc.pt/mn/pitagoras/), vídeos aulas, slides com as histórias. O Legado de Pitágoras - Desafiando Pitágoras.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será contínua, cumulativa e sistemática, diagnosticando a aprendizagem de cada aluno através do processo de observação, interação e participação dos mesmos nas atividades propostas. Leitura do texto escrito em grupo após realização da pesquisa.

RECUPERAÇÃO:

 Pesquisa sobre o conteúdo trabalhado através de montagem de slides pelos próprios alunos e apresentação para os demais da sala.